5月19日，王忠勇副校长深入教育科学学院课堂，指导了在启智楼104教室由马壮老师执教的2019级学前教育本科班《学前教育研究方法》课程。

马壮老师讲解的是《教育叙事研究法》的章节。课堂由学生的技能展示拉开序幕，展示团队带来了欢乐的角色秀，体现了学前教育专业扎实的弹、唱、画、跳、讲、演、做等专业技能。马壮老师通过创设“你会讲故事吗？”这一问题情境开启了教学。之后通过“为什么要讲故事？”“如何通过讲故事来做研究？”“如何在建构故事的过程中挖掘教育意义？”等系列问题，依托丰富的案例，多样的互动，阐释了教育叙事研究的概念、特点、类型、步骤、注意事项等知识和技能。

王忠勇对课堂的教学效果进行了高度肯定，教师基本功扎实，熟练使用现代教育技术辅助教学，讲课有热情，有感染力；课堂互动充分，气氛活跃；教学内容思政引领，条理清晰，观点明确，理论联系实际，效果良好。随后，他提出改进建议，一是要进一步贯彻OBE理念，体现成果导向、学生中心和持续改进，提升课堂的高阶性；二是要进一步加强学生课前展示与专业结合的紧密程度；三是要进一步夯实课前预习，提升学生的教学准备程度。

课后，王忠勇与学生进行了亲切交流，叮嘱学生注意做好新冠肺炎疫情防护，敦促学生做好人生发展规划，用拼搏来书写青春，用坚持来追求梦想，并祝学生们学业有成。